障害児と暮らすヒントテレビを障害児に壊された！？壊されない工夫と保険の話
テレビを倒して壊してしまったことがある重度知的障害のぼんちょの経験を踏まえて実際に自宅でできるテレビを壊されないための工夫・方法を紹介します。もしも壊してしまった場合に損害を補償される保険についても紹介します。
障害児と暮らすヒント
障害児と暮らすヒント重度知的障害児の小学生が「こどもちゃれんじ」を開始！
重度知的障害児が「こどもちゃれんじ」の「ぷち」を受講した体験をもとに、知的障害児が「こどもちゃれんじ」に入会・受講する時の注意点を紹介します。知的障害があり通信教材や家庭学習に取り組んでみたい場合に「こどもちゃれんじ」はおすすめです。
障害児と暮らすヒント障害児を育てる家族で集まる親の会の立ち上げ方と知ってほしい考え方
障害児を育てる家族で集まる親の会の立ち上げ方や立ち上げるメリットを説明します。実際に親の会を立ち上げて運営しているパトまめが、何のために親の会で活動しているかや親の会で活動する時の注意点についても詳しく説明します。
障害児と暮らすヒント児童発達支援センターに入園して救われた障害児の親の孤独な気持ち
障害児を育てる保護者は孤独感を抱きやすいです。実際に保育園を退園して児童発達支援センターに通い始めて療育を受け始めた時の心境の変化を振り返って、障害児を育てる親の孤独な気持ちがどのように変化したかを紹介します。
障害児と暮らすヒント重度知的障害児にインターホンを壊された！その後の対策を紹介
子どもにインターホン（ドアホン）を壊されて、別の場所に付け替えた経験談を紹介します。重度知的障害児への困った行動への対策としては環境的にその行動をできなくすることが効果的です。配線式のインターホンから乾電池式のインターホンに交換して、手の届かないところへ付け替えました。
特別支援学校の生活【特別支援学校１年生】国語や算数ではどんなことに取り組む？
特別支援学校の「国語」や「算数」の授業ではどんなことをしているのか、重度知的障害のぼんちょが実際に支援学校1年生の時に取り組んだ経験をもとに説明します。支援学校では、本人のできること・できそうなことを取り入れて授業が行われてます。
障害児と暮らすヒント大切な物を障害児に触られない鍵つき収納を導入！効果は？
鍵つき収納は障害児や小さい子どもから大切な物を守ることができます。大切な物を触られないためには「視界に入れないこと」・「物理的に手が届かない」ことが大切です。実際に鍵つき収納を部屋に設置した経験からおすすめの鍵つき収納について紹介します。
障害児と暮らすヒント顔がつけられない・運動苦手な子どもが水泳を始めた５年後の姿は？
顔がつけられない・運動が苦手・身体の使い方が不器用な子どもがスイミングスクールで水泳を始めてどう変わったかを実際の経験をもとに紹介します。5年間の経験をもとに小学生におすすめの水泳グッズについても紹介します。
特別支援学校の生活特別支援学校入学後に住んでいる地域の小学生との交流は？
特別支援学校入学後には居住地交流という住んでいる地域の小学校との交流の機会があります。希望者は小学校へ行きさまざまな活動を通して小学生と交流することができます。居住地交流の流れや居住地交流に参加する上で知っておくと良いことを紹介します。